春まつり

今週の土曜日の２時から、Hesburgh Center Auditoriumで春まつりがありますね。
パフォーマンスのれんしゅうはどうですか？みなさんの晴れ姿（はれすがた；proud moment）を楽しみにしています！がんばって下さい！！

子供の時

だい９かでは、使役（しえき; Causative）を勉強しましたね。

みなさんが子供／高校生の時、ご両親や学校の先生はみなさんにどんなことをさせましたか？その時、どんな気持ちでしたか？今、ふりかえって(to look back)、どう思いますか？

私が小学生の時、母はよく私に部屋をそうじさせました。母は仕事をしていていそがしかったので、時々買い物に行かせたり、晩ご飯を作るのを手伝わせたりしました。私は友達と遊んだり、ゲームをしたりしたかったので、ちょっとめんどう(troublesome)だと思っていました。でも今考えると、仕事をしながら家事（かじ; household chores）をするのはとても大変なので、もっと母を手伝ってあげればよかったです。

高校生の時、私は英語（えいご）の授業は好きだったんですが、先生が毎日毎日たくさん英語のたんごをおぼえさせたので、ちょっときらいになりました。でも、今はアメリカでたくさんたんごを使わなくてはいけないので、勉強してよかったと思います：）

  (イラスト: weiss2003.blog9.fc2.com)

えらばれたミーム

みなさん、日本語ミームプロジェクトでは、とてもいいミームを作ることができましたね。どれもいいミームだったし、３つしかえらべなかったし、えらびにくかったと思いませんか？

そして、みなさんにえらばれたミームのポスターは次の３つです！

２年生のおぎのさんのもえらばれましたよ！おめでとうございます!!

おぎのさん（２年生）が作ったポスター：

ブラウトンさん（３年生）が作ったポスター：

ルイスさん（１年生）が作ったポスター：

これらのポスターはキャンパスのたてものにはられます。（はる=to put)

このポスターを見て、日本語を勉強してくれる人が多くなればいいんですが．．．：）

地球（ちきゅう）の温暖化（おんだんか）

週末はどんな天気になるでしょうか？　今年の冬は、たくさん雪がふるし、寒い日がつづいていますね。サウスベンドは寒いけど、このごろ地球（ちきゅう）の温度は上がっているらしいです。このことを日本語で「地球温暖化（おんだんか）」と言います。

教科書（きょうかしょ）の第８課（だいはっか）に、地球温暖化についての読み物があります。今週末の宿題は：

1. 教科書 pp. 384-387を読んで下さい。

2. 読んだ内容（ないよう content）について、いろいろな文法（「〜らしい」「〜んじゃないかと思います」など）を使って、パラグラフを書いて下さい。

イラストはhttp://www.pref.kanagawa.jp/cnt/f417478/からいただきました。

「最悪（さいあく）な日」

第８課（か）では被害（ひがい）についてのたん語や文法を勉強しましたね。
今日は「最悪（さいあく）な日」 というタイトルで、悪いことがたくさんあった日の話を作ってみて下さい。本当の話じゃなくてもいいです。

次の文法が使えると思います：

Passive, 　〜てしまう,　　〜ばよかった,　Potential form (neg.),　〜ないで

〜時,    〜たら,　　　〜から／〜ので。／〜し,  〜んです

それに、．．．,　　　その上、．．．　etc

だれが一番ひどい日の話を作れるでしょうか？

いじめについて

だい７課（か）は料理についての楽しい課でしたが、だい８課は災害（さいがい）や被害（ひがい）、いじめなどについてのちょっとかなしい課ですね。

今、アメリカでも日本でも、ひどいいじめが問題になっています。

みなさんの国では、今、どんないじめが問題になっていますか。いじめにあった人はどんな気持ちになると思いますか。 みなさんがいじめを見たら、何をしますか。
だい８課のたんごをたくさん使って、「いじめ」について何かポストをしてみて下さい。


(picture: homepage3.nifty.com)

２年生の2月14日