Friday, August 31, 2012
ブログの宿題(しめきり:9/3月)
この学期(がっき)も2週間おわりましたね。クラスはどうですか?
今週末のブログの宿題(しゅくだい)です。
1:先週の宿題シートで、日本の食べ物について読みましたね。今週末のブログの トピックは「食べ物」です。好きな食べ物とか好きじゃない食べ物、日本の食べ物、何でも(anything)いいです。写真(しゃしん)もあるといいと思います。
2:クラスメートのブログを読んで、コメントして下さい。最低(さいてい at least) 2つして下さい。
しめきり(due)は9/3月曜日です。
Friday, August 24, 2012
今週末のブログの宿題(しゅくだい)
1週間おわりましたね。今学期(がっき)の授業(じゅぎょう)はどうですか?
今週末のブログの宿題(しゅくだい)は、「夏休みのハイライト」です。夏休みにしたことの中から、1つえらんで(to choose)、くわしく(in detail)書いて下さい。1年生の時に勉強(べんきょう)した文法(ぶんぽう grammar)をたくさんつかって、ながい文(ぶん sentence)を作って下さい。来週水曜日はPreliminary Chapterのテストだから、いい復習(ふくしゅう review)になると思います。がんばって下さい。
今週末のブログの宿題(しゅくだい)は、「夏休みのハイライト」です。夏休みにしたことの中から、1つえらんで(to choose)、くわしく(in detail)書いて下さい。1年生の時に勉強(べんきょう)した文法(ぶんぽう grammar)をたくさんつかって、ながい文(ぶん sentence)を作って下さい。来週水曜日はPreliminary Chapterのテストだから、いい復習(ふくしゅう review)になると思います。がんばって下さい。
Thursday, August 16, 2012
プロジェクトの目的(もくてき)
目的(もくてき)= objective
Blog provides a place:
1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
2. To communicate with your classmates and other people outside of class.
3. To reflect (or evaluate) what you have done so far.
Blog provides a place:
1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
2. To communicate with your classmates and other people outside of class.
- Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.
- We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.
- Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.
- At the end of the semester your blog will be evaluated by the instructors,
your classmates, other people, as well as yourself. We will discuss the criteria of evaluation later.
ブログプロジェクト
みなさん、なつ休みはどうでしたか?
きょねん、日本語1年生のクラスでブログプロジェクトをしましたが、今年もつづけたいと思います。ブログをもっていない人は、新しいサイトを作って下さい。そして、URLをinstructorにメールして下さい。しめきり(due)は8/23(木)です。
In order to open a new blog account, please follow the instructions.
2. In order to receive comments from as many people as possible, please select "Settings," then "Comments," and choose either "Registered Users" or "Users with Google Accounts" under the "Who can comment?" section.
きょねん、日本語1年生のクラスでブログプロジェクトをしましたが、今年もつづけたいと思います。ブログをもっていない人は、新しいサイトを作って下さい。そして、URLをinstructorにメールして下さい。しめきり(due)は8/23(木)です。
In order to open a new blog account, please follow the instructions.
1. Go to http://www.blogger.com to create your blog.
- If you already have a blog and you can use Japanese on it, you do not have to open a new account.
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